Siapapun Bisa Mempelajari Bahasa
Dalam kondisi yang terkendali menjadi dewasa berarti keterampilan akan bahasa baru menjadi lebih baik daripada anak-anak. Hal ini secara luas diyakini bahwa anak-anak muda menggunakan apa yang disebut prosedural, atau implisit, memori untuk belajar ketika mereka mengambil sebuah bahasa baru tanpa mereka sadari. Dewasa diperkirakan mengandalkan pada memori eksplisit, dimana mereka secara aktif mempelajari aturan bahasa.
Tetapi beberapa ahli bahasa mempertanyakan apakah ini perbedaan nyata dalam kemampuan mempelajari bahasa mencerminkan sikap kita terhadap anak-anak dan orang dewasa daripada perbedaan pada otak. "Jika orang dewasa melakukan kesalahan kita tidak memperbaikinya karena kita tidak ingin menghina mereka," kata Sara Ferman dari Tel Aviv University, Israel.
Ferman dan Avi Karni dari Universitas Haifa, Israel, merancang percobaan pada anak berusia 8 tahun, 12 tahun dan orang dewasa diberikan kesempatan untuk belajar aturan bahasa baru. Dalam aturan yang dibuat-buat, verba itu dieja dan diucapkan berbeda tergantung pada apakah mereka dirujuk ke objek benda hidup atau benda mati.
"Orang-orang dewasa secara konsisten lebih baik dalam segala hal," kata Ferman. Ketika diminta untuk menerapkan aturan untuk kata-kata baru, anak usai 8 tahun tidak melakukannya dengan baik, sementara sebagian besar 12 tahun dan orang dewasa mencetak lebih dari 90 persen.
Dewasa bernasib terbaik, dan memiliki potensi besar untuk belajar bahasa baru implisit, kata Ferman. Hal ini menunjukkan bahwa belajar eksplisit juga penting, kata Ferman, yang mempresentasikan hasil pada Kongres Internasional untuk Studi Bahasa Anak di Montreal, Kanada, pekan ini. Hasilnya menarik, kata Birdsong David dari University of Texas, Austin - terutama temuan bahwa pengucapan anak adalah lebih rendah daripada subyek yang lebih tua.
Tapi Robert DeKeyser di University of Maryland di College Park memperingatkan bahwa eksperimen buatan seperti ini tidak selalu bisa diterapkan ke dunia nyata. Bahkan jika orang dewasa lebih baik dalam pembelajaran implisit, anak mungkin mendapatkan lebih banyak kesempatan untuk belajar secara implisit.
*Sumber : newscientist.com/Kartika Maharani
